این یادداشت مروری است بر کتاب «ردپایی که می‌ماند» و سعی می‌کند از نگاه خواننده‌ای که دغدغه‌ی تعامل با جامعه محلی دارد، به معرفی آن بپردازد.
برای ورود به کار میدانی لازم است حساب خیلی چیزها را از قبل کرده باشیم و برای موقعیت‌های دشوار و پیش‌بینی‌نشده حداکثر آمادگی را داشته باشیم. با این حال همچنان ممکن است به عنوان تسهیلگر اشتباهاتی داشته...
مکانی مانند میوه‌تره‌بار چقدر برای مشتری‌های آن دسترس‌پذیر است؟ چه چیزهایی روی کیفیت این دسترسی اثرگذار است و چه موانعی برای رسیدن به آن وجود دارد؟
روزهای اول که تقریبا اواسطِ پاییز هم بود، هر دفعه ناامیدتر برمی‌گشتیم و گله می‌کردیم که اصلا کسی در آپادانا نیست که بخواهد با ما صحبت کند.
با وجود اینکه به اندازه بقیۀ گروه‌ها در شهرک سهم دارند و می‌توانند در اداره محله همکاری کنند، کسی به آن‌ها توجهی نمی‌کند؛ «اصلاً نمی‌گذارند ما در شهرک بازی کنیم. ما را مانع طبیعی می‌دانند!»
در دوران دانشجویی برای شناخت فضا، نه به‌سراغ اهالیِ آنجا، بلکه به‌سراغ کالبد آن میرفتیم و با دیدن خانه‌ها و درخت‌ها، برای خودمان دربارۀ ساکنانش حکم صادر می‌کردیم.
مجموعۀ اقدامات خودجوش اهالی باعث شد تا فشارها از سوی مراجع مختلف بر روی بیمارستان زیاد شود و اقدامات اصلاحی برای برطرف کردن برخی از اثرات وارده بر روی محله انجام شود.اگرچه اهالی از میزان اثرگذاری‌شان...
نمی‌دانم خودشان هم متوجه این تغییرات هستند یا نه، اما من که از بیرون نگاه می‌کنم تغییراتشان خیلی به چشمم می‌آید. امروز هر سه گروه در پایان جلسه کاغذهایی را که رویش کار کرده بودند با خود بردند. یکی از...
آن‌چه الان به عنوان یک نهاد در این موسسه وجود دارد، محصول شهامت ورود به عرصه‌های واقعی، تفکر جمعی درباره‌ی اقدامات و تحلیل و بازنگری نقادانه‌ی فردی و جمعی درباره‌ی تجربه‌های مشترک‌شان است.
انگیزه اصلی از معرفی چنین فیلمی، میزان نزدیکی آن چه در این کلاس درس می‌گذرد با چیزی است که به عنوان فرایند یادگیری یا فرایند ارتقاء ظرفیت می‌شناسیم.
«مطالب کتاب پیرامون فقر روستایی است و درباره تصورات، نگرش‌ها، آموزش‌ها و شیوه‌های تفکر ورفتار متخصصانی بحث می‌کند که قصد درک این فقر را دارند.»
ثبت شدن تجربه‌هایی که افراد در زمین عمل به دست می‌آورند منبع مهمی برای یادگیری است. چرا که می‌توانند ریزنکته‌هایی را در بر داشته باشند که شاید در مطالب رسمی‌تر پنهان می‌ماند.
برای ما به‌عنوان تسهیلگران این فرآیند، شنیدن این جمله نقطۀ عطفی بود؛ یکی از اعضای گروه قدرت و فرصت انجام کاری که دوست داشته و می‌توانسته را پیدا کرده و برای انجام آن اعلام آمادگی کرده بود...
خون به مغزم نمی‌رسد. با خودم فکر می‌کنم که مردم محله ما را با این ماشین ببینند پیش خودشان چه می‌گویند؟
آرزو داریم این سایت بازتاب‌دهنده تجارب و داستان زمین خوردن‌ها و بلند شدن‌های کسانی باشد که سعی کرده‌اند چه به صورت انفرادی و چه به صورت گروهی در محیط‌زندگی‌شان تاثیر بگذارند و تغییر ایجاد کنند...
صدای اعتراض چند نفر را شنیدم که می‌گفتند: «حواست به کاغذهای سفره باشد! داری خرابشون می‌کنی!».
امروز یک چیز جالب فهمیدم. فهمیدم که یک سیستم تسهیلگری دیگر هم وجود دارد! برخلاف شیوه و نگاه معمول من/ما در تسهیلگری یک کارگاه یا نشست، سیستم تسهیلگری دیگری هم هست که اساسا به محتوای تحلیل‌ها کاری...
این فیلم نمونهای از یک فرآیند یادگیری مشارکتی است و این را می‌توان از نوع درگیر شدن دانش‌آموزان در فرایند یادگیری و چشم‌اندازی که سیستم آموزش برای خودش تصویر کرده است، فهمید.
چند روزی هست که درگیر یک کارگاه آموزشی‌ام. البته اگر بخواهم دقت در انتخاب کلمات و حساسیت بر سر تفاوت آموزش و یادگیری و کارگاه و سمینار و کلاس و … را بگذارم کنار، این طور صدایش می‌کنم.
اگر کمتر جایی برای چیزهایی تحت عنوان دغدغه باقی می‌ماند، نمی توان خرده‌ای بر کسی گرفت و به افرادی که همچنان پی دغدغه‌هایشان را می گیرند باید دست مریزاد گفت.